為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)檔案編寫，提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力與課程教學(xué)效果，4月15日—16日，醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院開展了教學(xué)大綱與教案編寫專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)特邀醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人、江西省普通高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員、省一流專業(yè)負(fù)責(zé)人、江西省線下一流課程和江西省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流本科課程負(fù)責(zé)人江麗霞教授擔(dān)任主講，學(xué)院全體教師參加培訓(xùn)。
教學(xué)大綱和教案是課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是保障教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。培訓(xùn)中，江麗霞教授結(jié)合醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)，系統(tǒng)講解了教學(xué)大綱的編寫原則、內(nèi)容框架及規(guī)范性要求，重點(diǎn)剖析了課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的銜接、知識(shí)模塊的層次設(shè)計(jì)、思政元素的有機(jī)融入等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時(shí)，她通過(guò)案例分析，詳細(xì)演示了教案的撰寫流程，強(qiáng)調(diào)教案需體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重學(xué)情分析、教學(xué)方法多元化設(shè)計(jì)及過(guò)程性評(píng)價(jià)的合理運(yùn)用。江教授還針對(duì)教師在編寫過(guò)程中常見(jiàn)的誤區(qū)進(jìn)行答疑，并分享了自身多年積累的實(shí)用模板與經(jīng)驗(yàn)技巧。參訓(xùn)教師紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、指導(dǎo)性強(qiáng)，既有理論高度又貼近教學(xué)實(shí)際，為規(guī)范教學(xué)文件編寫、優(yōu)化課程設(shè)計(jì)提供了清晰的思路。
醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院始終將教師教學(xué)能力建設(shè)作為重點(diǎn)工作，希望全體教師以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深入研讀專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)打磨教學(xué)基本功，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為提升課堂教學(xué)實(shí)效的行動(dòng)力。未來(lái)學(xué)院將持續(xù)開展系列教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)技術(shù)人才筑牢教學(xué)基石。
