4月17日下午，我校輔導員周系列活動之一的繪畫團體心理輔導活動在黃金校區舉行。
本次活動以“認識自我”為主題。活動伊始，主持人通過“孤掌難鳴”的游戲開場，每位老師需收集至少三位成員的掌印到畫紙上，即增進了老師間的交流，也展示了繪畫在團體心理中的聯結作用。在主體環節中，成員們按照自己的喜好程度依序繪制了三角形、圓形等五種幾何圖形，主持人解析了其中的心理投射原理，圖形分別象征自信、靈感等能力，排序則反應個體的需求層次與潛能分布。隨后的進階訓練為“動物自畫像”，每位成員繪制一個代表自我的動物并闡釋選擇理由，建立“個體我”的意識，繼而將個人作品拼貼為小組團體畫作，理解“團體我”的構建。最后每個小組以一張集體愿景圖的創作收尾，實現了從個體表達到團體融合的升華。
活動結束后，輔導員紛紛表示，繪畫團輔是一種極具特色的心理健康支持方式，在此過程中探索了自我，表達了內心情感，增強了輔導員隊伍的凝聚力，將繼續以飽滿的熱情和昂揚的斗志投入到學生工作中。
